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本期重点文章：
- 赴外求学
尽管英语国家吸引了大量的国际学生，本文探讨了其学生出境留学的低流动性问题。高排名的教育机构和英语的全球地位无疑吸引学生，但受限的高等教育机会和高品质教育正逐渐吸引入境学生。语言障碍、英国脱欧后果和从ERASMUS+项目中的排除都影响了英国学生的出境留学。现在，为了增加多样性和包容性的学习机会，正在探索新的留学目的地。
- AI应用指导
罗素集团，英国顶尖的研究大学联盟，提出了指导原则，以指导生成性AI程序如ChatGPT的使用。这些原则平衡了AI在教育中的利益和维持学术正直性。包括学生和员工的责任、AI的道德使用、调整的教学和评估方法，以及透明度和合作。虽然受到好评，但有呼声要求更多关于维护学术正直性的细节，并扩大AI的应用范围。
- 独特视角
法国École Polytechnique的校长Laura Chaubard分享了她的教育经历，并对教育的未来进行了展望。她描述了一个变革性的英语课程如何激发她对教学中故事叙述的认识。Chaubard博士强调终身学习的重要性，并鼓励学生探索多元化的职业道路，保持好奇。她还谈到了STEM领域的性别差异和为克服文化偏见以及鼓励更多女性进入科学和数学领域的必要行动。
- EDI于教室中
文章讨论了课堂上整合EDI（公平、多样性和包容性）的挑战与机会。强调了学者应拥抱全球视角并考虑学生的多元背景。突出了逐步的教育策略，挑战权力关系，建立平等的师生关系。此外，文章也探讨了社会正义教育在创造公平学习环境中的角色，以及文化智慧对于调整教学方法的价值。
- 培养创业精神
文章强调了培养学生创业精神的重要性，以及这对于他们和公司的潜在益处。它强调了好奇心、适应性、创新性和韧性的价值，并讨论了学校如何建立一个文化，允许学生安全地尝试和失败。同时，文章还探讨了整合可持续实践和促进创业中的性别平等的必要性。
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